Искать
Отображаемые элементы 1-10 из 19
Система профориентации нового типа: векторы развития
(Народная Асвета, 2014)
Ценностные ориентации будущих педагогов дошкольного образования как основа профессионального становления личности
(БрГУ имени А.С. Пушкина, 2020)
Рассматриваются профессиональные ценностные ориентации как система устойчивых отношений личности к профессии, к себе как специалисту. Представлены результаты эмпирического исследования системы ценностей студентов ...
Молодая интеллектуальная элита в условиях инновационного развития
(Народная Асвета, 2015)
В университетском образовании условиями эффективного профессионально-ценностного самоопределения личности, позволяющими ей обрести устойчивость в современном динамичном мире профессий, являются: аксиологизация образовательной ...
Субъектная активность будущих специалистов по социальной работе как условие их успешной профессионализации
(Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины, 2019)
Современное профессиональное образование представлено как расширение возможностей лично-стного и профессионального развития обучающихся, в основе которого лежит субъектная актив-ность будущих специалистов, осознание ими ...
Проектирование профессиональной карьеры будущих педагогов на основе самоактуализации
(Народная асвета, 2021)
Практика показывает, что повышение уровня самоактуализации личности может быть достигнуто, если в процессе общепедагогической подготовки будут созданы условия для развития субъектной позиции студентов, их креативности ...
Успешная карьера со студенческой скамьи
(Народная Асвета, 2020)
Инновационные преобразования в обществе, изменения во всех сферах современной жизни предъявляют новые требования к подготовке
специалистов, способных реализовать личный профессиональный сценарий. Образование должно ...
Карьерные ориентации студентов – вектор профессионального саморазвития
(Народная Асвета, 2018)
В ходе комплексного исследования карьерных ориентаций студентов университета выявлено противоречие между желанием будущих специалистов по социальной работе управлять, руководить и слабой карьерной ориентацией на профессиональную ...
Интернальность как условие реализации планов профессионального и личностного роста и развития будущих специалистов в области дошкольного образования
(Пралеска, 2021)
Цель данного исследования — определить уровень субъективного контроля будущих специалистов в области дошкольного образования как условия реализации планов профессионального и личностного роста и развития и предложить ...
Развитие личности конкурентоспособного специалиста в процессе обучения в вузе
(БрГУ имени А.С. Пушкина, 2022)
Актуализируется проблема формирования конкурентоспособности будущих специалистов. Приводится понимание сущности конкурентоспособности личности как целостного понятия, представляющего собой неразрывное единство мотивационных, ...
Адекватная самооценка студентов: способы формирования
(Народная асвета, 2022)
Формирование адекватной самооценки у студентов – длительный процесс, требующий развития определенных личностных и профессиональных качеств. Это возможно при активном включении обучающихся в самостоятельную работу, широком ...