Формирование детско-родительских отношений в младшем школьном возрасте

Abstract

В данной статье рассматривается формирование детско-родительских отношений в младшем школьном возрасте. В зависимости от родительской модели воспитания и типа семьи на ребенка могут возлагаться определенные роли, которые отразятся на дальнейшей социализации личности. Для исследования проблемы в качестве выборки взяты родители младших школьников. В качестве инструментария использовали опросник «Взаимодействие родитель – ребенок» И.М. Марковской.