Технологии и методика обучения: проблемы взаимодействия
Аннотации
В статье рассматриваются основные концепции взаимодействия информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) и методики обучения, анализируются разные педагогические модели интеграции технологий в процесс обучения. Отмечая необходимость эффективной корреляции технологий и методики обучения для достижения целей современного образования, в качестве наиболее приемлемой модели авторы предлагают модель PICRAT.