УЧЕБНЫЙ ДИАЛОГ И УЧЕБНЫЙ ТЕКСТ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ

Abstract

В статье рассматривается проблема развития иноязычной компетенции студентов на основе использования учебных диалогов и учебных текстов в процессе профессионально-ориентированного преподавания иностранных языков. Указывается, что при разработке дидактических средств целесообразно включение в образовательный процесс креативных технологий, повышающих мотивацию учебно-познавательной и практической деятельности личности обучающегося