Критерии и уровни сформированности у студентов языковых специальностей грамматических умений
Abstract
В статье рассматривается проблема формирования грамматической компетенции в процессе обучения английскому языку студентов языковых специальностей. Авторами проанализированы существующие критерии и уровни оценивания грамматических умений и навыков, а также представлен собственный взгляд на критерии определения сформированности грамматических умений.