ВЫЯВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИНАМИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЦИКЛОВ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ

Abstract

Средства наглядности, применяемые в школе, можно разделить на статические и динамические. Мы предположили, что если при объяснении циклов развития растений использовать динамические средства наглядности, то это будет способствовать повышению качества и прочности знаний учащихся. Проведенный нами педагогический эксперимент и анализ его результатов подтвердил правильность нашей гипотезы.