Проблема развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования
Abstract
В статье рассматривается проблема развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования. Излагаются преимущества инклюзивного образования для воспитанников с особенностями психофизического развития и нормативным развитием. Выделяются причины нарушения коммуникативного поведения дошкольников в условиях интегрированного и инклюзивного образования Автором определяются психолого-педагогические условия эффективного развития коммуникативных умений у воспитанников в образовательной инклюзии