Преемственность в обучении математике первоклассников и детей старшего дошкольного возраста

Abstract

На основе анализа учебников по математике первого класса установлена степень опоры на те представления, умения и навыки, которые уже сформированы у детей дошкольного возраста. Описаны варианты смягчения адаптационного процесса перехода из детского сада в школу.