МОДЕЛИ УСВОЕНИЯ РЕЧЕВОГО МАТЕРИАЛА В КОНТЕКСТЕ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА

Abstract

Данная статья посвящена вопросу, связанному с механизмом усвоения речевого материала в процессе обучения иностранному языку. Даются определения навыку и умению, выделяются особенности каждого из понятий. Рассматриваются этапы формирования и совершенствования навыка и развития речевого умения. Сравниваются методы работы российских и зарубежных ученых с точки зрения коммуникативно-когнитивного подхода