Ценностный анализ механизмов развития, формирования и совершенствования профессионального мастерства учителя Беларуси в первой трети ХХ века
Abstract
Статья посвящена актуальной проблеме педагогики – профессиональному мастерству учителя, вопросам его становления, формирования, развития и совершенствования. Ценностный анализ проблемы представлен в историко-педагогическом аспекте. Пути развития профессионального мастерства, направления его совершенствования и критерии представлены в модели трактовки профессионального мастерства учителя Беларуси в первой трети ХХ в. Специфика механизмов развития, формирования и совершенствования профессионального мастерства учителя рассматриваемого периода объясняется взаимодействием общепедагогического и национального факторов