ПРОБЛЕМА ОСОЗНАННОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ: ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ

Abstract

В статье представлен обзор теоретических и эмпирических исследований в современной отечес- твенной психологии по проблеме саморегуляции учебной деятельности. Обсуждены эмпирические ре- зультаты изучения осознанной саморегуляции учебной деятельности студентов вуза на основе анализа различных подходов к пониманию феноменологии и механизмов саморегуляции личности и деятельнос- ти. Предложено авторское видение систематизации подходов к изучению регуляторных процессов, зве- ньев и механизмов осознанной саморегуляции студентов вуза в учебной деятельности. Особое внимание уделено содержанию исследований, результаты которых раскрывают закономерности осознанной само- регуляции учебной деятельности студентов с позиций субъектного и смыслового подходов в современ- ной российской и белорусской психологии.