СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ СИСТЕМЫ М. МОНТЕССОРИ В АСПЕКТЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
Abstract
В статье представлен современный подход системы М. Монтессори в аспекте психофизической готовности детей дошкольного возраста к обучению в
школе. Разработанный подход в системе М. Монтессори позволяет детям в разновозрастной
группе существенно раскрыть и расширить индивидуальные резервные возможности
психофизического потенциала готовности к обучению в школе и тем самым существенно повысить эффективность процесса физического воспитания.