СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ СИСТЕМЫ М. МОНТЕССОРИ В АСПЕКТЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Abstract

В статье представлен современный подход системы М. Монтессори в аспекте психофизической готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе. Разработанный подход в системе М. Монтессори позволяет детям в разновозрастной группе существенно раскрыть и расширить индивидуальные резервные возможности психофизического потенциала готовности к обучению в школе и тем самым существенно повысить эффективность процесса физического воспитания.