Разглядаюцца шляхі ўдасканалення прафесійнай падрыхтоўкі будучых настаўнікаў пачатковых класаў

Разглядаюцца вучэбныя практыкаванні, праца з якімі спрыяе актывізацыі слоўніка малодшых школьнікаў, выкарыстанню імі фразеалагізмаў ва ўласных тэкстах .

Разглядаецца праца малодшых школьнікаў на ўроках беларускай мовы з інфармацыйна-змястоўнымі, інструктыўнымі і даведачнымі тэкстамі .

Выдзяляюцца практыкаванні, выкананне якіх накіравана на фарміраванне ў малодшых школьнікаў фразеалагічных ведаў і ўменняў; разглядаюцца прыёмы вывучэння фразеалагізмаў у пачатковых класах.

Разглядаюцца тэарэтычны і практычны аспекты метадычнай падрыхтоўкі будучых настаўнікаў пачатковых класаў да прафесійнай дзейнасці.

Разгледжаны прыёмы выхавання культуры маўленчых паводзін у вучняў пачатковых класаў.

Разглядаюцца спосабы семантызацыі фразеалагізмаў, прыёмы іх вывучэння, практыкаванні, якія садзейнічаюць фарміраванню ў малодшых школьнікаў фразеалагічных ведаў і ўменняў.

Разглядаюцца выкарыстанне прыказак і прымавак у якасці моўнага дыдактычнага матэрыялу пры працы над рознымі раздзеламі беларускай мовы і з мэтай удасканалення маўлення вучняў пачатковых класаў.

Прапануюцца заданні пры працы з мастацкім творам на розных этапах урока, якія дыферэнцаваны па ўзроўнях падрыхтаванасці і ступені навучальнасці малодшых школьнікаў.