Вариативный подход в повышении уровня двигательно-координационной подготовленности детей 8-9 лет в процессе занятий бадминтоном
Аннотации
На основании проведенного формирующего эксперимента представлен вариативный подход к повышению
уровня двигательно-координационной подготовленности детей младшего школьного
возраста в процессе занятий бадминтоном. Предлагаемая методика вариативного воздействия
средств разной двигательно-координационной направленности в процессе занятий бадминтоном
осуществлялась в алгоритме «равномерность + вариативность + сопряженность», что положительно
позволило изменить исследуемые параметры сенсорных процессов, психических познавательных
процессов и координационных способностей детей младшего школьного возраста