Национально-культурная специфика реалий

Abstract

Статья посвящена изучению лингвокультурных реалий, которые отличаются особо выраженной национально-культурной семантикой. Лексические единицы, содержащие национально-культурный компонент, отражают страноведческую специфику и обладают культурологической ценностью. Поскольку при отборе лексического материала в школе следует учесть, прежде всего, культурологический и страноведческий характер материала, то наше исследование направлено на определение содержательной ценности материала, что поможет, на наш взгляд, отбирать те факты национальной культуры, те реалии, знание которых способствует повышению уровня общекультурной и страноведческой образованности учащихся, содействует формированию основ национально-культурной компетенции.