Технологический инструментарий гуманитарной экспертизы проектов дидактического процесса

Abstract

В статье теоретически обосновывается необходимость проектирования качественных проектов дидактического процесса для обеспечения качества процесса и результатов высшего образования. Раскрывается сущность экспертизы проектов дидактического процесса, подчеркивается необходимость определения параметров их качества. Автором представлена система критериев и показателей качества проектов дидактического процесса, которая может быть использована практиками при проектировании программных продуктов и управленцами при оценке их качества.