«Электронный портфель студента» – инструмент самоорганизации и самооценки
Abstract
В статье рассматривается вопрос формирования информационной культуры будущего педагога, актуальность которого обусловлена переходом современного общества к информационному этапу своего развития, необходимостью широкого внедрения средств информационно-коммуникационных технологий, электронных средств обучения в образовательный процесс школы. На основе обобщения подходов современных исследователей автором уточнены компоненты информационной культуры педагога и дана их содержательная интерпретация. Подробно описано применение в образовательном процессе современной педагогической технологии «Электронный портфель студента», которая выступает эффективным средством развития информационной культуры будущего педагога.