Субъектно-профессиональная позиция педагога: сущность, структура

Abstract

В статье раскрывается авторский подход к определению сущности субъектно-профессиональной позиции педагога как интегративной качественной характеристики личности. Обосновывается структура субъектно-профессиональной позиции педагога, представляющая собой единство трех взаимосвязанных компонентов – ценностно-мотивационного, содержательно-деятельностного, личностного, раскрываются элементы каждого компонента.