О совершенствовании подготовки в университете будущего учителя математики к работе с одаренными учащимися

Abstract

В статье рассматриваются пути совершенствования подготовки в университете студентов педагогических специальностей физико-математического профиля к профессиональной деятельности с одаренными учащимися, структура профессиональной компетентности будущего учителя математики в вопросах работы с одаренными учащимися, модель методической системы подготовки как средство практической реализации концепции формирования обобщенных методов решения типовых профессиональных задач, связанных с обучением одаренных в области математики учащихся.