ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ГРУППЫ ДЕТСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Abstract

Статья посвящена проблеме формирования навыков диалога у детей с нарушениями слуха в ус-ловиях интегрированной группы дошкольного учреждения. Диалог детей с нарушениями слуха при пра-вильном управлении со стороны взрослого может быть развит в том же объеме, что и у детей с нормаль-ным слухом. Для этой цели мы разработали специальную программу, в результате введения которой от-мечены положительные изменения в умениях детей вести диалог со сверстниками.