ФИЛОСОФСКО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СТАНОВЛЕНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В КОНТЕКСТЕ ТВОРЧЕСКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ОРИЕНТИРОВ УЧАЩИХСЯ

Abstract

Предпринята попытка научного исследования теоретико-методологических, историко-этно- графических характеристик становления речевой деятельности и речевой культуры в процессе форми- рования человеческой цивилизации на разных этапах в динамике социальных событий древнего мира. Отмеченная проблема рассматривается в контексте сензитивно-социального анализа становления творческо-познавательных ориентаций подростково-юношеской категории белорусской молодежи. Предложено авторское видение и соответствующие рекомендациии совершенствования речевой прак- тики учащихся, методы активизации творческого потенциала учащейся молодежи.