СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ УРОВНЯ КОРРУПЦИИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Дано операциональное определение латентной переменной «уровень коррупции» глазами сту- дента. Показана совместимость индикаторов, в качестве которых приняты шкалы опросника, приме- ненные для измерения этой латентной переменной. Измерение проводилось в рамках теории латентных переменных на основе модели Раша, что позволило получить оценки латентной переменной на линейной шкале. Выделены отличительные индикаторы, которые дифференцируют студентов с низкими и высо- кими оценками коррупции, а также индикаторы, наиболее адекватные и менее адекватные модели из- мерения. Показано, что анализируемый опросник обладает хорошей дифференцирующей способностью. Определена статистическая взаимосвязь между этой латентной переменной и страной, в которой учится студент, материальным положением студента, качеством знаний, полученных в школе, спосо- бом оплаты учебы, наличием конфликтов с преподавателями, успешностью обучения в вузе.