Подготовка будущих педагогических работников системы дошкольного образования в контексте инклюзивной образовательной практики
Abstract
В статье обосновывается необходимость подготовки будущих педагогических работников системы дошкольного образования в контексте инклюзивной образовательной практики. Определены цель, задачи, принципы, условия подготовки студентов. Обоснована необходимость применения разнообразных методов в данном процессе и описаны примеры их реализации.