Show simple item record

dc.contributor.authorОнуфриева, Л. А.
dc.date.accessioned2020-09-25T13:00:47Z
dc.date.available2020-09-25T13:00:47Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationОнуфриева, Л. А. Психологические особенности проблемы профессионализации будущих специалистов социономических профессий / Л. А. Онуфриева // Веснік Брэсцкага універсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2014. – № 1. – С. 129–136.ru_RU
dc.identifier.issn2218-029X
dc.identifier.urihttp://rep.brsu.by:80/handle/123456789/1663
dc.descriptionThe article covers the theoretical study of the professionalization of future specialists of socionomic professions in the light of social environment, because the problem of young personality’s professionalism formation in various activities is very important for the psychology. The profession is shown to introduce a man into this or that social field in most cases, it determines its location, living and working conditions, and often the direction of his interests and the level of future development. The integral characteristics of the professional personality which are the psychological basis necessary for all kinds of activities are defined. The author concluded that the professional development at different stages of a man’s vital activity is the result and a means of a personality development; the main trend of students’ Me-concept development is balancing, alignment of problem field and the structure of Me-concept by the end of the first year of studying, which was due to internal personality mental reserves, but an indication of the process is the students’ internalization, and a certain removal and revision of own belief in the professional, philosophical and existential aspects.ru_RU
dc.description.abstractСтатья охватывает вопросы теоретического исследования процесса профессионализации будущих специалистов социономических профессий через призму социального окружения, ведь проблема формирования профессионализма личности молодых людей в различных видах деятельности для психологии является очень актуальной. Показано, что профессия в большинстве случаев вводит человека в то или иное социальное поле, определяет его место жительства, условия жизни и работы, и часто − направление его интересов и уровень дальнейшего развития. Определены интегральные характеристики личности профессионала, которые являются психологической основой, необходимой во всех видах деятельности. Подытожено, что профессиональное развитие на разных этапах жизнедеятельности человека является результатом и средством развития личности; главной тенденцией развития Я-концепции студентов является балансирование, выравнивание проблемного поля и структуры Я-концепции к концу первого года обучения, которое происходило за счет внутренних психических резервов личности, а показателем этого процесса является интернализация студентов, определенное отстранение и просмотр своих убеждений в профессиональном, мировоззренческом и бытийном аспектах.ru_RU
dc.language.isoruru_RU
dc.publisherБрГУ имени А.С. Пушкинаru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія;
dc.titleПсихологические особенности проблемы профессионализации будущих специалистов социономических профессийru_RU
dc.title.alternativePsychological Features of the Professionalization Problem of Future Specialists of Socionomic Professionsru_RU
dc.typeArticleru_RU


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record