Воспитательный кейс как средство формирования профессиональной компетенции куратора учебной группы

Abstract

В статье анализируется проблема формирования профессиональной компетенции куратора учебной группы в колледже сквозь призму создания и реализации кейс-технологии; предложен воспитательный кейс, который помогает обучающимся осмыслить конкретную ситуацию, имеющую отношение к их реальным жизненным проблемам, и найти ее решение; показан фрагмент пути урегулирования межличностных отношений в учебной группе; сделана попытка осмыслить роль куратора учебной группы в воспитании учащихся колледжа.