Показать сокращенную информацию
Методологические знания учащихся: сущность и структура
| dc.contributor.author | Федорова, Людмила Владимировна | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-12T14:01:34Z | |
| dc.date.available | 2020-11-12T14:01:34Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | Фёдорова, Л. В. Методологические знания учащихся: сущность и структура / Л. В. Фёдорова // Матэматыка: праблемы выкладання. – 2014. – № 2. – С. 23–30. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/5201 | |
| dc.description.abstract | В статье рассмотрена одна из важных проблем современного образования — проблема формирования методологических знаний учащихся. На основе анализа психолого-педагогической литературы обоснована необходимость ее решения в процессе обучения учащихся учреждений общего среднего образования. Главное внимание уделено определению сущности и структуры методологических знаний учащихся при изучении систематического курса. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | Мінск : Адукацыя і выхаванне | ru_RU |
| dc.subject | методологические знания | ru_RU |
| dc.subject | общенаучные понятия | ru_RU |
| dc.subject | методы научного познания | ru_RU |
| dc.subject | историко-научные знания | ru_RU |
| dc.subject | знания о картине мира | ru_RU |
| dc.title | Методологические знания учащихся: сущность и структура | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
