ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В ПРОЦЕССЕ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье обосновывается педагогическая сущность волонтёрской деятельности с позиций воспитания и организации социально-полезного досуга и социального образования. Подчёркивается необходимость вовлечения в волонтерскую деятельность «трудных» подростков для формирования у них «положительного жизненного опыта».