Модель профессиональной направленности будущих специалистов социально-гуманитарного профиля

Abstract

В статье представлен анализ содержания, структуры понятия профессиональная направленность, выделены и сгруппированы теоретико-методологические подходы к определению данного феномена. Авторами дана сущностная характеристика процесса моделирования, сконструирована и описана теоретическая модель профессиональной направленности будущих специалистов социально-гуманитарного профиля. В статье отражены взаимосвязанные структурные компоненты модели, объединенные образовательной целью и функционирующие в целостном педагогическом процессе и предполагающие образовательный результат в виде сформированности профессиональной направленности студентов.