Ісці ад слова. лінгваметадычныя асновы асэнсавання і аналізу лірычных вершаў на ўроках літаратурнага чытання ў пачатковых класах.

dc.contributor.author	Сянкевіч, Мікалай Іванавіч
dc.date.accessioned	2020-10-21T08:24:26Z
dc.date.available	2020-10-21T08:24:26Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Сянкевіч, М. І. Ісці ад слова. Лінгваметадычныя асновы асэнсавання і аналізу лірычных вершаў на ўроках літаратурнага чытання ў пачатковых класах / М. І. Сянкевіч // Пачатк. шк. – 2004. – № 1. – С. 22–26.	ru_RU
dc.identifier.uri	http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/2875
dc.description.abstract	У артыкуле даследуюцца шляхі аналізу лірычных вершаў малодшымі школьнікамі. Асаблівая ўвага надаецца праблеме разумення вучнямі вобразнага значэння слова ў мастацкім кантэксце.	ru_RU
dc.language.iso	be	ru_RU
dc.publisher	Пачатковая школа	ru_RU
dc.subject	верш, аналіз верша, вобразнае значэнне слова	ru_RU
dc.title	Ісці ад слова. лінгваметадычныя асновы асэнсавання і аналізу лірычных вершаў на ўроках літаратурнага чытання ў пачатковых класах.	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU