Научно-педагогические основы формирования профессиональной направленности студентов средствами волонтерской деятельности

Abstract

В монографии раскрывается сущность понятий «профессиональная направленность» и «волонтерская деятельность». Акцентируется внимание на педагогических условиях формирования профессиональной направленности студентов, представлена модель профессиональной направленности будущих специалистов социально-гуманитарного профиля. Раскрывается методика формирования профессиональной направленности будущих специалистов социально-гуманитарного профиля средствами волонтерской деятельности, а также организационно-методическое обеспечение данного процесса. Описаны результаты исследования, обозначена область их применения. Адресуется исследователям, занимающимся изучением проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов социально-гуманитарного профиля средствами волонтерской деятельности, преподавателям и студентам, магистрантам высших учебных заведений, а также аспирантам, специалистам институтов развития образования, институтов повышения квалификации и переподготовки.