4. Публикации студентов, магистрантов, аспирантовhttp://rep.brsu.by:80/handle/123456789/102024-03-29T15:15:15Z2024-03-29T15:15:15ZИсторическая наука: достижения, проблемы, перспективыПашкович, Е. И.http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/98432024-02-16T22:02:13Z2024-02-16T00:00:00ZИсторическая наука: достижения, проблемы, перспективы
Пашкович, Е. И.
2024-02-16T00:00:00ZАдукацыйна-выхаваўчы патэнцыял творчасці класікаў беларускай літаратуры : зб. навук. арт. / Брэсц. дзярж. ун-т імя А. С. Пушкіна ; рэд. Н. Р. Якубук [і інш.]. – Брэст : БрДУ, 2023. - 185 с.Якубук Н.Р.http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/96722023-12-28T22:02:14Z2023-01-01T00:00:00ZАдукацыйна-выхаваўчы патэнцыял творчасці класікаў беларускай літаратуры : зб. навук. арт. / Брэсц. дзярж. ун-т імя А. С. Пушкіна ; рэд. Н. Р. Якубук [і інш.]. – Брэст : БрДУ, 2023. - 185 с.
Якубук Н.Р.
Зборнік змяшчае артыкулы маладых навукоўцаў, прысвечаныя актуальным праблемам гісторыі, тэорыі і методыкі філалагічных дысцыплін.
Адрасуецца навукоўцам, настаўнікам, студэнтам, усім, хто цікавіцца нацыянальнай культурай, мовай і літаратурай.
2023-01-01T00:00:00ZСпецифика взаимодействия обучающего и обучающихся при реализации технологии проектного обучения в образовательном процессеБайсян, Джаоhttp://rep.brsu.by:80/handle/123456789/96382023-12-19T22:02:40Z2023-01-01T00:00:00ZСпецифика взаимодействия обучающего и обучающихся при реализации технологии проектного обучения в образовательном процессе
Байсян, Джао
Реализация технологии проектного обучения в образовательном процессе требует дополнительной тщательной подготовленности
обучающего и формирование его готовности взаимодействовать с обучающимися на совершенно иной основе. Специфика взаимодействия в рамках реализации технологии и заключается в изменении функций и роли обучающего.
Байсян, Чж. Специфика взаимодействия обучающего и обучающихся при реализации технологии проектного обучения в образовательном процессе / Чж. Байсян // Личность и социум: проблемы взаимодействия [Электронный ресурс] : электрон. сб. материалов универ. студен. науч.-практ. конф., Брест, 14 мар. 2023 г. / Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина ; под общ. ред. Т. С. Будько. – Брест : БрГУ, 2023. – 73 с. – Режим доступа: http://rep.brsu.by/. ISBN 978-985-22-0640-2 – С. 64-66.
2023-01-01T00:00:00ZЗНАЧИМОСТЬ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПЕДАГОГА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕХаочжоу, Данhttp://rep.brsu.by:80/handle/123456789/96372023-12-19T22:02:47Z2023-01-01T00:00:00ZЗНАЧИМОСТЬ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПЕДАГОГА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Хаочжоу, Дан
Главная задача педагога в организации обучения на основе технологии обучения в сотрудничестве заключается в подготовке обучающихся к серьёзному, настойчивому, усидчивому труду, который не возможен без напряжения мысли, в утверждении в каждом из них чувства собственного
достоинства, формировании умения уважать себя, быть чутким, сопереживать другим, чувствовать других людей. Личностные характеристики педагога имеют первостепенную значимость в организации образовательного процесса в целом и при реализации технологии обучения в сотрудничестве, в частности.
Хаочжоу, Д. Значимость личностных характеристик педагога при реализации технологии обучения в сотрудничестве в образовательном процессе / Д. Хаочжоу // Личность и социум: проблемы взаимодействия [Электронный ресурс] : электрон. сб. материалов универ. студен. науч.-практ. конф., Брест, 14 мар. 2023 г. / Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина ; под общ. ред. Т. С. Будько. – Брест : БрГУ, 2023. – 73 с. – Режим доступа: http://rep.brsu.by/. ISBN 978-985-22-0640-2 – С. 22-24.
2023-01-01T00:00:00Z