#### Возникновение и краткая история фонологии

Основоположником русской фонологии является выдающийся российский учёный И. А. Бодуэн де Куртенэ.

В середине 20-х годов ХХ века возник научный кружок ДАРС, названный по начальным буквам фамилий участников: Н. К. Дмитриев, Р. И. Аванесов, А. А. Реформатский, В. Н. Сидоров. На основе этого объединения учёных постепенно сформировалась Московская фонологическая школа (МФШ). К Московской фонологической школе принадлежали также выдающиеся учёные в области экспериментальной фонетики С. С. Выготский и П. С. Кузнецов.

Основоположником Ленинградской (Санкт-Петербургской) фонологической школы является Л. В. Щерба, который во многом отошёл от позиций И. А. Бодуэна де Куртенэ. Л. В. Щерба и его ученики отрицают связь фонологии с морфемикой. К этой школе относятся многие известные лингвисты: М. И. Матусевич, Л. Р. Зиндер, Л. В. Бондарко, Л. А. Вербицкая, М. В. Гордина и др.

Прочитайте отрывок из книги А. А. Реформатского «Из истории отечественной фонологии».

#### Главные различия между теориями Московской и Ленинградской фонологических школ

1. ЛФШ не учитывает роль и значимость фонемы в морфеме.

2. Представители Ленинградской школы любые чередования считают меной фонем: и бегу – бежишь, и [д°у́п] – [д°у́ба]. По мнению МФШ, в первом случае – историческое чередование разных фонем <г> и <ж>, а во втором – позиционное чередование вариантов одной и той же фонемы <б>.

3. Важное звено в теории МФШ – вопрос о позициях, понятие нейтрализации. Ленинградская фонологическая школа не признаёт нейтрализации. Представители ЛФШ считают, что в словоформах дуба ([б]) и дуб ([п]) представлены разные фонемы: сильная фонема <б> и слабая <п>. Для МФШ конечная согласная корня дуб- во всех приведённых примерах одна и та же – фонема <б>, а звуки [б] и [п] – её реализации в разных позициях.

4. Представители Московской фонологической школы считают, что [и] и [ы] это аллофоны одной фонемы, поскольку они не встречаются в одной позиции и позиционно чередуются в морфеме: если позиция изменяется, вместо [и] появляется [ы] (играть – сыграть, имя – безымянный).

Трактовка мягких [г’], [к’], [х’] в Ленинградской и Московской фонологических школах также различается. Первая считает их в современном русском языке особыми фонемами, а вторая – вариациями фонем <г>, <к> и <х>.

В целом можно сказать, что фонологическая теория Ленинградской школы слишком «фонетична», она не может глубоко исследовать лингвистическую сторону звука, поскольку чересчур тесно связана с его артикуляционной и акустической сторонами. Эта теория всегда была менее популярна среди языковедов, чем представления МФШ.

#### Понятие о фонеме. Функции фонем

Фонология – наука о роли фонетических единиц в опознавании и распознавании слов.

Фонология изучает звуковую сторону языка, а фонетика – звуковую сторону речи. Язык – явление социальное, а речь – индивидуальное; на уровне языка существуют фонемы – общие для всех носителей языка звуковые представления, в речи же существуют только конкретные звуки – отражение, реализация фонем.

Фонема – единица звукового строя языка, являющаяся минимальным сегментным компонентом значимых единиц (морфем и слов) и служащая для их опознавания и различения.

Основные функции фонемы – опознавательная и смыслоразличительная. Когда мы слышим, например, слово ум, то «опознаём» в нём фонемы <у> и <м>, это позволяет нам опознать всё слово и отличить его от всех других слов (ус, уж, Ом и др.). То есть обе фонемы слова ум выполняют как опознавательную (перцептивную), так и смыслоразличительную (сигнификативную) функцию. В слове мяч произносится гласный почти переднего ряда (аккомодация с мягкими согласными). Опознавательная (перцептивная) функция в этом случае не выполняется, ведь один из существенных признаков фонемы <а> – средний ряд. Но мы отличаем мяч от меч и всех других слов. Следовательно, сигнификативная (смыслоразличительная) функция выполняется. В форме множественного числа мячи первый гласный не выполняет ни опознавательную, ни смыслоразличительную функции: мы не можем «опознать» фонему <а>, отличить её от <э> – слова мячи и мечи звучат одинаково.

Фонемы могут выполнять вершинообразующую (кульминативную) функцию – это гласные в ударной позиции.

Ещё одна функция фонем – разграничительная (делимитативная): они могут указывать границу между двумя единицами (словами, морфемами). В русском языке есть сочетания звуков, которые встречаются только на стыке слов. Например, [и] не может внутри слова находиться после твёрдого согласного, то есть отрезок речевой цепи [л и] встречается только между словами (пошел искать).

Фонологически существенные признаки – это особенности, которые отличают фонему от других фонем, то есть её дифференциальные признаки. Например, громкость звуков не служит для противопоставления фонем, то есть не является фонологически существенным признаком.

Звуки, в которых реализуется фонема, называются аллофонами данной фонемы.

#### Фонетические позиции. Фонемный ряд

Фонетическая позиция – это положение звука (или фонемы) по отношению к соседним звукам, месту ударения и началу или концу слова.

Позиции, в которых фонемы выполняют перцептивную и сигнификативную функцию, называются сильными . Позиции, в которых перцептивная и сигнификативная функции не выполняются, называются слабыми.

Абсолютно сильные позиции – это позиции, в которых выполняются обе функции: перцептивная и сигнификативная. В таких позициях произносится звук, наиболее близкий к нашему представлению о данной фонеме – основной вид фонемы (или доминанта). Для гласных абсолютно сильными являются позиции под ударением и без аккомодации. Например, в словах ад, он, это, уж, да, но, дар, нос, мэр, суп и под.

Для всех согласных абсолютно сильной является позиция перед фонемой <а> (шарф, лак, танк и под.).

Часто бывает, что фонема не выполняет перцептивную (опознавательную) функцию, но мы отличаем её от всех других фонем и понимаем слово в целом, то есть смыслоразличительная функция сохраняется. Например, в слове шум первый согласный произносится огубленно под влиянием гласного. Но звук [ш°] может быть реализацией только фонемы <ш>, и мы легко отличаем существительное шум от слов бум, чум, кум, ЦУМ и др. Таким образом, позиция перед [у] и [о] является перцептивно слабой, но сигнификативно сильной. Такие аллофоны, как [ш°], называются вариациями фонем.

Если же фонема находится в сигнификативно слабой позиции, она реализуется в виде варианта. Например, на конце слов маг и мак произносится [к]; в одном случае это вариант фонемы <г>, а в другом – <к>, но различить эти фонемы в позиции конца слова невозможно. Такие позиции называются позициями нейтрализации дифференциальные признаки фонем в этих позициях нейтрализуются (в нашем примере нейтрализуется признак глухости – звонкости). Все аллофоны фонемы составляют её фонемный ряд. Например, фонемный ряд <э> состоит из основного вида [э], вариаций [·э], [э·], [] и вариантов [иэ], [ь], [ъ].