### Вопросы для обсуждения

1 Соотношение графической и фонологической систем русского языка.

2 История русского алфавита.

3 Основной принцип русской орфографии.

4 Фонетические, традиционные и дифференцирующие написания в системе русской орфографии.

### Задания для самоподготовки

1 Установите соотношение букв и звуков в словах. Почему наблюдаются расхождения между буквами и звуками?

Вход, жизнь, подъезд, шелковый, глаз, вьюга, отдыхать, голубь, сердиться, поездка, пастбище, поздно, корова, лесной, чащоба.

2 Затранскрибируйте слова. Какими буквами обозначены звуки [͞ш’], [ш], [д], [х]?

Извозчик, легче, дождь, помощник, отбой, шорох, щедрый, бог, ложка, исчезнуть.

3 Объясните, какую функцию выполняют буквы я, е, ё, ю, ь в данных словах. Найдите мягкие согласные, мягкость которых не обозначается на письме, и поясните, почему в этом нет необходимости.

Поднять, венчик, ходьба, шалишь, вдеть, меньше, женщина, бантик, кустик, гвоздик, барабанщик, богатырь, соль, беречь, брошь, шитьё, юбилей, время, стреляю, поголовье, помощник.

4 Как обозначается фонема <j> в данных словах? От чего зависит выбор того или иного обозначения?

Май, тайна, сделай, йод, майор, ёж, Юра, ящик, ель, пью, скамья, льёт, досье, воробьи, моё, твоя, июль, поездка, объём, съезд, адъютант, подъязычный, бульон, павильон.

5 В каких случаях подчёркнутые буквы пишутся по фонематическому, в каких – по традиционному принципу?

Касаться – коснуться, рост – расти, лечь – ложе, выходить – выхаживать, порожек – шажок, есть – всеядный, притирка – притёртый, положить – полагать, парчовый – ключевой, мелет – помол, танцор – дублёр, проколоть – прокалывать, ночевать – шифровать, сидя – сесть, иссекать – иссякать.