Методика формирования лидерской компетентности обучающихся в условиях студенческого самоуправления
Abstract
В статье описана методика формирования лидерской компетентности обучающихся в условиях студенческого самоуправления, представленная пропедевтическим, диагностическим, преобразующим и оценочным этапами.
Пропедевтический этап направлен на создание необходимых педагогических
условий. Диагностический позволяет выявить исходное состояние процесса
и разработать систему мер по его совершенствованию. Преобразующий этап
раскрывает методику формирования лидерской компетентности у обучающихся как систему социально-педагогической поддержки участников самоуправления на разных ступенях их социального роста в лидерстве. На оценочном
этапе осуществляется анализ эффективности и коррекция образовательных
нововведений, направленных на формирование у студентов лидерской компетентности