ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Аннотации
Процесс становления субъектности в профессиональном образовании представлен как сложная
система, содержащая в себе многообразие содержания и способов профессионального роста, откры-
тая система, испытывающая на себе влияние социальных отношений более высокого порядка, нелиней-
ная система, т.к. разные субъекты, помещенные в одну и ту же среду, имеют разные сценарии профес-
сионального развития и осуществляют их по-разному. Модель сконструирована с учетом высокого
уровня динамики самоорганизационных процессов в социально-педагогической саморефлексивной систе-
ме организации профессионального становления будущего специалиста.