Педагогические кейсы как средство развития профессиональных компетенций будущих учителей в сфере взаимодействия школы и семьи

Abstract

В статье обосновывается эффективность использования кейс-технологии как средства развития профессиональных компетенций будущих учителей в сфере взаимодействия школы и семьи. Проанализированы типы ситуаций, требующие педагогического взаимодействия педагога с родителями или родственниками учащихся. Приведена типология педагогических кейсов, соответствующих типам ситуаций педагогического взаимодействия школы и семьи. Утверждается, что использование педагогических кейсов в обучении студентов-педагогов обеспечивает возможность их погружения в контекст будущей профессии, усиливает практико-ориентированность профессионального образования в высшей школе.