Развитие критического мышления в процессе профессиональной подготовки будущего учителя

Abstract

В статье рассматривается некоторые аспекты развития критического мышления в процессе профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка на проблемной основе. Подчеркивается педагогическая целесообразность использования информационных ресурсов для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Особое внимание уделяется отбору значимой учебной информации и её использованию в коммуникативных ситуациях, которые обеспечивают потребность обучаемых в речевом общении.