Технология прогнозирования качества дидактического процесса в учреждениях высшего образования

Abstract

В статье обоснована необходимость включения прогнозирования в структуру управления качеством дидактического процесса в учреждении высшего образования. Представлены теоретико-методологическое и нормативно-технологическое обеспечение дидактического прогнозирования как технологии управления качеством дидактического процесса в учреждении высшего образования. Раскрыта сущность прогностической концепции управления качеством дидактического процесса, дидактического прогнозирования, определены и содержательно интерпретированы виды дидактического прогнозирования, алгоритм, процедуры и методы прогнозирования качества дидактического процесса.