Проблема педагогической поддержки субъектной позиции ребенка дошкольного возраста в процессе освоения им математических представлений
Аннотации
Анализируются современные исследования по организации проблемного обучения дошкольников математике. Рассматриваются преимущества использования проблемных ситуаций в развитии математических представлений у детей дошкольного возраста.